Starfsmenn Skólastofunnar slf veita ráðgjöf um mótun skólastefnu, þróunarstarf í skólum, námskrár- og námsefnisgerð, námskeiðahald, fræðslustarf, kennsluhætti, skipulagningu námsumhverfis og kennsluaðferðir (m.a. um einstaklingsmiðað nám, teymiskennslu, fjölbreyttar kennsluaðferðir, samvinnunám, samkomulagsnám, samþættingu námsgreina, skapandi starf og leiki sem kennsluaðferð), námsmat, samskipti (m.a. aga og bekkjarstjórnun), foreldrasamstarf og starfsmannamál (ráðningarþjónusta).
Hvernig eflum við lestur drengja?
Ingvar
15/01/2021
Mikið hefur verið skrifað um leiðir til að efla lestur drengja. Hér eru nokkur dæmi: Hafdís Guðrún Hilmarsdóttir, Freyja Birgisdóttir, F. og Steinunn Gestsdóttir, (2018).
Heimsóknir kennara í Oddeyrarskóla á heimili
Ingvar
09/12/2020
Úr vorskýrslu Oddeyrarskóla 2017-2018 (sjá hér, ath. að orðalagi er ögn hnikað á nokkrum stöðum): Oddeyrarskóli leggur mikið upp úr góðu samstarfi við foreldra og
Föstudagssamvera í Ártúnsskóla
Ingvar
09/12/2020
Alla föstudaga hittast nemendur og starfsfólk Ártúnsskóla á sal, syngja saman, fræðast og nemendur setja upp skemmtidagskrár, sýna afrakstur vinnu sinnar og veittar eru viðurkenningar.
Verkefni í skólunum í Borgarbyggð: Eflum samstarf við foreldra
Ingvar
09/12/2020
Skólaárið 2020-2021 vinna skólarnir í Borgarbyggð meðal annars að því að efla samskipti við heimilin. Þessi listi var tekinn saman sem umræðugrundvöllur.
Foreldrar skipuleggja viðburði með nemendum
Ingvar
08/12/2020
Lilja M. Jónsdóttir (2011), f.v. lektor við Menntavísindasvið, gefur dæmi um þetta úr Háteigsskóla, þar sem foreldrar skiptust á að skipuleggja mánaðarlega viðburði: Á fyrsta