Dæmi um rannsóknir á teymiskennslu

Aliakbari, M. og Nejad, A. (2013). On the effectiveness of team teaching in promoting learners’ grammatical proficiency. Canadian Journal of Education, 36(3), 5‒22. Alspaugh, J.W. og Harting, R.D. (1998). Interdisciplinary team teaching versus departmentalization in middle schools. Research in Middle Education Quarterly, 21(4), 31‒42. Anna Steinunn Friðriksdóttir. (2015). Samvinna og sveigjanleiki: Teymiskennsla í skóla án aðgreiningar …

Dæmi um rannsóknir á teymiskennslu Read More »